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Eltern mit Einwanderungsgeschichte als Multiplikatoren: Das BQM-Modell „Eltern aktiv für die berufliche Zukunft ihrer Kinder“ Warum Eltern? Eltern sind nach wie vor die wichtigste Instanz der Berufsorientierung. Das verdeutlichen immer wieder verschiedene Hamburger und bundesweite Umfragen. Aber: Gerade Eltern mit … Weiterlesen
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Das Themenorientierte Projekt „Soziales Engagement“ an der Realschule in Baden-Württemberg Seit dem Bildungsplan 2004 gibt es in den Realschulen des Landes Baden-Württemberg vier fächerübergreifende, „Themenorientierte Projekte (TOPe)“, die den Umfang von 72 Stunden haben und integrativ unterrichtet werden. Dies sind: … Weiterlesen
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Ein straff organisiertes Studium mit wenig zeitlichem Spielraum, finanzielle Zwänge oder der Umstand, als Studierender von ‚offizieller Seite’ teilweise noch nicht für voll genommen zu werden, sind nur einige Gründe, die Studentinnen und Studenten daran hindern können, sich neben ihrem … Weiterlesen
Das Peer-Programm ‚Verantwortung’ der Junge VHS Hamburg nutzt die entwicklungspsychologische Erkenntnis, dass nachhaltiges und speziell soziales Lernen sich vornehmlich an Peers (Gleiche, Ebenbürtige) orientiert, wobei der Blick auf die positiven Kräfte von Peer-Gruppen gerichtet ist. Die Peers verschiedener Hamburger Schulen … Weiterlesen
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Berufserfahrene Erwachsene unterstützen Jugendliche auf ihrem Weg in einen Beruf „STARTHILFE Schülercoaching“ hat sich zum Ziel gesetzt, Jugendlichen an Haupt-, Real-, Förder- und Berufsschulen in ganz Hamburg beim Erreichen ihres Abschlusses und den Übergang ins Berufsleben zu unterstützen. Dazu übernehmen … Weiterlesen
Vorgestellt wurden zwei Projekte, in denen es um das soziale (freiwillige, ehrenamtliche) Engagement von Männern geht, hier im Hinblick auf die Betreuung/Begleitung von Jungen und männlichen Jugendlichen. Projekt 1: „Paten-t für Jungen“ Das Projekt wird in mehreren Schulen in Hamburg … Weiterlesen
Hamburg ist das erste Bundesland, das Schülern, Eltern und Lehrkräften ermöglicht hat, an einem bildungspolitischen Planungsprozess teilzunehmen. Im Rahmen der Schulreform wurden so genannte Regionale Schulentwicklungskonferenzen (RSK) durchgeführt, in denen 80 bis 120 Akteure die Bildungsplanung in 22 Regionen mit … Weiterlesen
Impuls von Sven Tetzlaff (Körber-Stiftung) Kindern und Jugendlichen das Erleben und Erlernen von Demokratie ermöglichen – dies ist ein zentrales Anliegen historisch-politischer Bildung junger Menschen. Klassische Formen der Vermittlung historischen Wissens, die auf vorgefertigte Geschichtsbilder und ihre passive Rezeption durch … Weiterlesen
Wenn ich an die Tagung in Hamburg zurückdenke, dann sind es drei Dinge, die mir spontan in den Sinn kommen. > Prof. Thomas Olk hat in seinem Podiums-Statement die Entwicklung seit der ersten Tagung in Mainz, im November 2004, zusammengefasst … Weiterlesen
Your Turn hat zum Ziel das gesellschaftliche Engagement von 13-15-Jährigen zu stärken. Die Übernahme eines Ehrenamtes ist eine aber nicht die einzig mögliche Form solcher Verantwortung. Hier geht es also weniger darum zu erleben, wie Ehrenamt in einem Projekt „funktioniert“, … Weiterlesen
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